Over Praktijk Huijswerk
Wie ben ik?
Mijn naam is Eline Huijsmans en ik ben inmiddels ruim twaalf jaar werkzaam in het basisonderwijs. In die tijd heb ik gezien dat de standaardroute niet voor ieder kind de juiste is. Wanneer een leerling vastloopt, richt ik me op wat nodig is om de ontwikkeling weer in beweging te krijgen.
In mijn praktijk als remedial teacher en dyslexiespecialist kijk ik verder dan de resultaten op papier. Ik ben vooral benieuwd naar de manier waarop een kind leert en waar ontwikkelpunten liggen. Door rust en structuur aan te brengen en samen stap voor stap aan de slag te gaan, werken we aan kleine succeservaringen. Juist die momenten van succes zijn essentieel om het zelfvertrouwen in het leren weer terug te vinden.
Ik geloof dat we een kind het beste helpen door het samen te doen. Daarom werk ik graag nauw samen met ouders, de school en andere betrokkenen. Door de lijntjes kort te houden en de leerling te monitoren, kunnen we de ontwikkeling van de leerling goed volgen en de begeleiding aanpassen op wat er op dat moment nodig is. Zo zorgen we samen voor de passende ondersteuning.
Visie
Wanneer de leerontwikkeling van een kind stagneert, bestaat het gevaar dat de motivatie en het plezier in het leren afnemen. Om deze negatieve spiraal te doorbreken, is het essentieel om kinderen succeservaringen op te laten doen en hun gevoel van competentie te versterken. Kinderen moeten (weer) inzien dat zij grip hebben op de lesstof en hun eigen groei.
Tijdens de sessies wordt er gewerkt met concreet en inzichtelijk materiaal om de leerstof tastbaar te maken, het fundament te verstevigen en de basisvaardigheden gericht te automatiseren. Een sterke pedagogische relatie is hierbij de basisvoorwaarde: pas wanneer een leerling zich veilig voelt, ontstaat er ruimte voor een onderzoekende houding en een positieve leerinstelling.
In praktijk Huijswerk:
- Is ieder kind uniek en mag het zichzelf zijn.
- Staat het kind en zijn te leren vaardigheden centraal.
- Ontwikkelt het kind zich in zijn of haar tempo.
- Heerst er rust en wordt er een veilig klimaat geboden.
- Is er ruimte voor (her)opbouw van zelfvertrouwen.
- Wordt er gewerkt met interactieve werkvormen.